מרכז הלמידה של אחיה: סיום מחזור נוסף של קורס הוראה מתקנת בקריאה ובגמרא

19/01/2015

הרב הגאון חזקיהו מישקובסקי בטקס הסיוםבשבוע שעבר נערך ב'אחיה' ארוע חגיגי לרגל סיום מחזור נוסף בקורס הוראה מתקנת בקריאה ובגמרא. 35 מלמדים, בוגרי הקורס, מצטרפים לעשרות מלמדים נוספים, בוגרי המחזורים הקודמים, שמסייעים לילדים שכמעט וכשלו בלימודיהם, להתייצב ולהשתלב בלימוד עם הכיתה כולה.

 

הרב יעקב ויינגרטן,מפקח ומנהל תחום הגמרא במרכז הלמידה של 'אחיה', מרחיב: "הקורס הזה פונה לאברכים השקועים בעולמה של תורה, בעלי הבנה ויכולת הסבר בהירה, ומאפשר להם ללמוד וללמד, ולהטעים גם לתלמידים מתקשים מטעמה של תורה. בעיניי, התנאי הבסיסי כדי ללמד גמרא באופן הנכון, הוא להיות מונח בסוגיה, באופן מקסימלי."

 

הרב דוד אונגר, מפקח ומנהל תחום הקריאה במרכז הלמידה של אחיה, יחד הרב ויינגרטן שדבריו צוטטו לעיל, מובילים את הקו המקצועי בקורס הייחודי, וחולקים את ניסיונם עם הלומדים. למרכז הלמידה של אחיה מגעים כיום 400 ילדים מדי שנה. מתוך הניסיון הרב שנצבר בשטח, למדו באחיה לעמוד על שורוש הקושי, לאבחן את מוקד הבעיה, ולתת לילד כלים מקצועיים להתמודד.

 

המלמדים המשתתפים בקורס חשים את כובד האחרויות המוטל על כתפיהם. כהגדרתו של הגאון הרב חיים מאיר וואזנר שליט"א, במעמד הסיום של מחזור א', לפני כשנתיים: "חובה קדושה לכל מלמד ומלמד ללמוד כיצד ללמד, ע"מ שיוכל להעביר לתלמידיו את מסורת הדורות".

 

מסיימי הקורס משובצים היום בעמדות בכירות בת"תים השונים ובכיתות ההכנה לישיבות. רבים מהם הפכו למפקחים בנושא הקריאה בת"ת בו לימדו קודם, ואף במקומות אחרים. הרב ש., מלמד העוסק מזה 10 שנים בתחום החינוך, חולק איתנו את התועלת שקיבל: "כיום, אני מרכז את לימודי הקריאה בת"ת בו אני עובד. בעבר, כשהתמודדתי עם ילד שלא הצליח לקלוט את הקריאה, לא היה לי דרך לעזור לו.  היום, אני מבין את המורכבות העומדת מאחורי התהליך הפשוט לכאורה של רכישת הקריאה, ועל השלבים הרבים הנדרשים החל מהקניית האותיות, דרך הצלילים וחיבורם לאות, ועד לקריאה שוטפת. יש לי את הכלים למקד את נקודת הקושי של הילד, ולסייע לו להתגבר עליה".