מומחי אחיה

בתי עם הפרעת קשב וריכוז, עומדת לסיים השנה את בית הספר היסודי אשר שיתף פעולה והכיל אותה בצורה מצוינת וקידם אותה מכל הבחינות. אנו מתלבטים לגבי המעבר לסמינר – האם כדאי לספר לצוות על הבעיות של הילדה לפני שהיא מתקבלת או רק לאחר מכן? ומה לגבי הילדה עצמה? כיצד יש להכינה לקראת המעבר?

 

תשובה מאת הרב מרדכי בארי יועץ חינוכי ומנהל תוכנית קשב אחיה בני ברק

 

להורים האכפתיים,

כהורים אשר שולחים את בתם לסמינר, שלב שהוא ללא ספק חשוב ביותר בהתפתחותה הרוחנית והלימודית כאחד, נכון וכדאי למזער את ה"סיכון" ככל שניתן, אני יוצא מנקודת הנחה שיש לכם אימון במוסד בו הנכם מפקידים את חינוכה של בתכם בשנים הקרובות, ולכן הצעתי למצוא במערכת הסמינר את האישיות החינוכית, (יועצת וכד' )אשר תקבל מכם באופן מסודר את המידע הרלוונטי, חשוב ביותר ליידע אותה בדרכי ההתמודדות המוצלחים של בית הספר היסודי, בכדי לשחזר את סיפור ההצלחה.

היות והלימודים כמו גם הדרישות האחרות בסמינר רבים באופן משמעותי מהדרישות בהם  הורגלה עד עתה, יש למקד את תשומת הלב במקצועות ובנקודות התורפה בהם התקשתה ולהיערך כבר מעתה, על פי הנחיית הסמינר לתגבור במקצועות הללו, בכדי שההתחלה תהיה ככל הניתן ללא פערים משמעותיים, וברגל ימין.

ולסיום, מהכרותי המקצועית, מוסדות ואנשי החינוך היודעים לבצע את ההתאמות המקצועיות בהתנהלותם מול תלמידי adhd  רווים מהם הישגים לימודיים והתנהגותיים רבים.

בהצלחה!